Organizado por la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe, el curso convocó a más de 600 periodistas de 13 países de la región para mejorar la comprensión, la investigación y la cobertura de temas de tecnología e internet y hacer que sean más relevantes para sus públicos.
Culminó la capacitación especializada para reporteros titulada “Más allá de las pantallas: periodismo y temas de tecnología”, que organizó la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe. El programa estuvo a cargo de la especialista en tecnologías Natalia Zuazo con la colaboración del periodista científico Federico Kukso, miembro de la comisión directiva de la World Federation of Science Journalists. La capacitación se presentó en cuatro talleres teóricos y prácticos en el período comprendido entre mayo y octubre de 2021.
“Junto con el área de Comunicación e Información de la Oficina de UNESCO en América Latina y el Caribe trabajamos hace tres años en distintos programas con el objetivo de brindar a los profesionales de estas áreas herramientas para comprender y narrar la tecnología de manera crítica, con enfoques de derechos humanos, en temas muy requeridos por la coyuntura del avance tecnológico”, señaló Zuazo, autora de Guerras de internet, Los dueños de internet y Manual de Periodismo de Tecnología. “Habiendo transitado este proceso de aprendizaje con tantos estudiantes, comprobamos que la necesidad era inmensa y que los periodistas agradecen recibir herramientas para entender mejor las infraestructuras tecnológicas, los datos personales o lo que está detrás de la inteligencia artificial para explicarlo luego de maneras diversas a sus audiencias”, agregó.
Los y las asistentes representaron a 13 países de América Latina, entre los que destacan Argentina, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. Participaron periodistas de grandes medios de comunicación, así como de pequeños medios comunitarios, afiliados a sindicatos con interés en mejorar su formación profesional.
“Como las noticias científicas, las historias de tecnología dejaron de estar exclusivamente reservadas a suplementos semanales o secciones especializadas”, indicó el periodista Kukso. “Ahora atraviesan todo el arco informativo y los y las periodistas deben estar capacitados para tratar estos temas de manera crítica y en profundidad. Este curso ha brindado a los participantes las herramientas para complejizar sus producciones y superar la mirada ingenua y celebratoria sobre estos temas”, resaltó el especialista.
El curso impulsó a los asistentes a narrar historias con diversidad de voces, imágenes y explicaciones que amplíen el conocimiento de los temas, desde perspectivas locales. Buscar relatos vinculados a la tecnología o a internet que den cuenta de los impactos sociales, políticos, económicos y culturales de esos fenómenos; cómo encontrar esos ángulos originales y relevantes; conocer el funcionamiento de la infraestructura y la historia de internet para posicionar mejor sus historias en un contexto; entender las nociones básicas de derechos humanos en el ámbito digital y los conceptos importantes para el tratamiento de datos personales y privacidad y las legislaciones principales para América Latina y países de habla hispana.
“Nos resultó particularmente interesante el abordaje pedagógico propuesto”, comentó Paula Cejas, Directora Regional de la Federación Internacional de Periodistas (FIP/IFJ). “Las organizaciones participantes, tanto sus dirigentes como sus trabajadores y trabajadoras de base, nos han explicitado sus ansias de continuar participando en cursos de este tipo”, añadió Cejas.
Por su parte, Zuliana Lainez, Presidenta de la Asociación Nacional de Periodistas de Perú, dijo:
“Muchas veces se asocia ese tipo de coberturas solo a fuentes corporativas. El hecho de tratarlo como un tema con incidencia social, tener la posibilidad de escribir o discutir temas de tecnología más allá de internet, algoritmos y robótica, ha generado un impacto positivo, especialmente en los periodistas de regiones que participaron de la experiencia. Institucionalmente, para nuestra Asociación es clave estar a la vanguardia de temas que ya son prioritarios en la agenda informativa. Esta formación nos ha permitido incidir en nuevas narrativas. Además de la práctica informativa, llevar este enfoque a nuestra agenda sindical también es esencial”.
Los inscritos recibieron, además de las capacitaciones presenciales, materiales bibliográficos y un video-resumen pre-grabado para continuar y multiplicar el impacto del curso en sus medios, universidades y comunidades locales.
Para leer la gacetilla en el sitio de UNESCO: https://es.unesco.org/news/capacitacion-periodismo-y-tecnologia-reunio-mas-600-reporteros-america-latina
